部分高校转发稿提到：设一、二、三等奖，一等奖不超过 100 个、二等奖不超过 200 个，三等奖酌情；另设最佳创意、最佳工程等专项，多从一二等奖中产生，每项不超过 3 个，可空缺。这些数字帮助你建立数量级，但不是当年最终章程的替代品。朋友圈里「我们学院保送名额」和竞赛获奖是两条线，不要用截图指导备赛策略。
名额意味着评审是相对的
上限存在时，作品好不等于必然一等。你要做的是在同年作品分布里可被辨认：指标清楚、对照完整、现场可重复。专项奖「以现场评审为主」说明视频再漂亮，桌面上演示翻车也会丢掉工程奖。创意奖更看问题定义是否真的难，而不是界面动画。
| 奖项类型 | 更可能看什么 | 备赛含义 |
|---|---|---|
| 综合等第 | 完成度、工作量、文档 | |
| 最佳工程 | 约束、可靠性、可复现 | |
| 最佳创意 | 问题是否非平凡 |
保研与榜单是学校政策
有的学校把该赛列入校长杯、保研认可或竞赛榜单，那是学院文件，不是组委会打包承诺。获奖后如何认定，问本院本科生院或研工办。备赛时把「保研」当激励可以，把未发布的认定办法当合同不行。
策略上，按专项奖去「做给评委看的一页对照」仍然值得：即使专项空缺，综合评审也吃同一套证据。数字以组委会当年办法为准，本文只解释名额思维。
用证据链对待奖项，而不是用概率
你无法控制同年有多少强队，只能控制自己的证据是否可核对。把「冲击一等」改成「提交一套可复现的对照实验」。专项奖名额可空缺，意味着评委宁缺毋滥。为专项奖单独做一页「工程可靠性」或「问题为何非平凡」，成本不高，且对综合评审同样加分。
学校保研认定常要求证书原件、官方名单截图和学院公示。获奖后 48 小时内归档，不要等开学再翻邮箱。未获奖也把仓库 tag 和说明书留着，这是求职作品集，比奖状更耐久。
问答（按队内真实卡点写）
问：听说一等奖有固定比例？
答：以当年办法为准。备赛不要按比例倒推「我们学院能分到几个」。
问：专项奖是不是靠关系？
答：现场可重复的演示比关系可靠。把对照开关做在寄存器上，评委随时能按。
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